quinta-feira, 14 de fevereiro de 2013

Condicionamento físico


Condicionamento físico 2º ano
O condicionamento físico é uma capacidade alcançada pelo indivíduo afastado do sedentarismo. Também pode ser entendido como a resistência que o atleta ou o praticante de exercícios possui, como por exemplo o tônus muscular, a capacidade de realizar contrações isométricas e isotônicas sem perda do tônus, sem dores e sem fadigas, como também denota a capacidade de realizar exercícios aeróbicos (corrida, pedalada) e anaeróbicos (levantamento de pesos) alternados.
Qualquer modalidade de exercício para o alcance do condicionamento físico deve ser acompanhado por médicos e personal trainings especializados. Alguns exercícios de resistência devem ser evitados por hipertensos crônicos, como também por crianças e adolescentes em fase de crescimento.
Já a aptidão física é a capacidade que o indivíduo tem de realizar determinados exercícios e não deve ser confundido com condicionamento físico, pois envolve uma série de fatores como postura correta e total amplitude de movimento das articulações.
Programa de condicionamento físico
Para um bom programa de condicionamennto físico recomenda-se exercitar por em torno de 60 minutos diariamente. Pode-se combinar atividades físicas para incluir exercícios moderados como andar de bicicleta e mais intensos como corrida. É bastante provável que os exercícios das aulas de educação física na escola não sejam suficientes para atingir o total necessário para com condicionamento físico. Por isso é muito importante que adolescente pratiquem atividades físicas como parte regular do seu estilo de vida.
Resistência cardiorrespiratória 
A resistência cardiorrespiratória é a mesma coisa que resistência aeróbica. Ela é a capacidade de exercitar continuamente o coração e pulmões por certo período de tempo. Quando a pessoa se exercita, seu coração bate mais rápido mandando mais oxigênio para o corpo. Se a pessoa não tiver bom condicionamento o coração e pulmões devem trabalhar mais pesado durante o exercício. Corrida de longa distância e natação são exemplos de atividades físicas que ajudam o coração e pulmões a trabalhar melhor.
Força muscular
A força muscular é a capacidade de mover um músculo contra resistência. Para ficar mais forte é preciso puxar ou empurrar contra resistência, como seu próprio peso, equipamentos de musculação ou pesos livres. Exercício físico regular mantém os músculos fortes e torna mais fácil desempenhar atividades físicas no dia a dia.
Resistência muscular 
A resistência muscular é a capacidade de um músculo, ou grupo muscular, manter empurrando contra resistência por longo período de tempo. Exercícios aeróbicos também ajudam a melhorar a resistência muscular. Atividades como corrida melhoram a freqüência cardíaca e tornam o músculo cardíaco mas forte.
Alongamento e flexibilidade
A flexibilidade é a capacidade de mover as articulações e músculos na máxima amplitude que eles podem. Ter boa flexibilidade ajuda a prevenir lesões como estiramentos musculares. Por isso aquecimento e alongamento antes de exercícios físicos são importantes.

Benefícios da atividade física regular para a saúde, condicionamento físico e controle do peso corporal
Atividade física nada mais é do que qualquer movimento do corpo gerado pela musculatura esquelética e que produza um gasto de energia maior do que em repouso. Estas atividades, em geral, estão correlacionadas com a melhora da saúde, tanto física como mental, e também do condicionamento físico.
Se a pessoa está sem realizar atividades físicas por muito tempo o ideal é que comece bem devagar, se exercitando 30 minutos por dia pelo menos três vezes por semana, ou se seu condicionamento físico não lhe permite praticar uma atividades por 30 minutos contínuos, divida as atividades em sessões de 10 à 15 minutos ao longo do dia. Exemplos de atividades: caminhada, corrida, prática de algum esporte ou até mesmo os afazeres domésticos.
A atividade física pode ser dividida em exercício anaeróbio e aeróbio. Os exercícios anaeróbios constituem movimentos de curta duração e de alta intensidade, e com isso desenvolvem a força e a potência, por exemplo, musculação, sprints, saltos e etc. Os exercícios aeróbios são aqueles de maior duração e menor intensidade desenvolvendo, dessa forma, a resistência, capacidade respiratória e consequentemente o condicionamento físico. Exemplos: caminhar, correr, pedalar, nadar, dançar e etc.
Os benefícios da atividade física regular são muitos e podemos citar e explicar alguns deles:
·         Para o controle do peso corporal: a prática da atividade física regular auxilia no controle do peso, pois utiliza as calorias consumidas em excesso e que seriam guardadas em forma de gordura como fonte de energia para manter o corpo em movimento. Utilizar uma combinação de exercícios aeróbios e anaeróbios ajudam na perda de peso e a tonificar os músculos.
·         Para a saúde mental: faz o corpo ter mais energia, e com isso, produz uma sensação de bem-estar, aumenta sua alto-estima, melhora o humor e previne o estresse, a ansiedade e a depressão. Atividades como ioga, pilates e tai chi chuan auxiliam nesses aspectos.
·         Para a saúde física: melhora o funcionamento e resistência cardiovascular, auxilia a desenvolver músculos, ossos e articulações mais fortes e saudáveis, melhora a flexibilidade, o equilíbrio e outras qualidades físicas, e com isso, melhora o condicionamento físico dos praticantes. Combinar exercícios aeróbios e anaeróbios.
·         Para a saúde em geral: ajuda a controlar e reduz, consideravelmente, o risco de desenvolver doenças crônicas como, por exemplo, diabetes, pressão alta, doenças cardíacas, osteoporose entre outras. Combinar exercícios aeróbios e anaeróbios.

Condicionamento físico: Base para uma boa saúde.
O tempo de vida do ser humano tem aumentado significativamente e ter uma vida longeva, hoje em dia, já não é uma grande vitória, quando a média atual de expectativa de vida nos países desenvolvidos está em torno de oitenta anos e quando as pesquisas biomédicas encontram dados que as permitem inferir sobre o potencial genético do homem para viver até mais de cem anos1,2. Para se viver muito, níveis dignos de sobrevivência e de direitos humanos devem ser respeitados e o cidadão deve ter acesso aos avanços científicos e tecnológicos das diferentes áreas relacionadas à saúde. Inovações em técnicas, procedimentos, medicamentos, vacinas e novos conhecimentos sobre alimentação e sobre os efeitos agudos e crônicos do exercício físico colaboraram para esse fenômeno.
Em toda a história da humanidade, a atividade física vigorosa sempre esteve associada com a imagem de pessoas saudáveis. Basta lembrarmos dos jogos olímpicos que começaram na Grécia 776 antes de Cristo! Mens sana in corpore sano, diziam os romanos.
Popularmente existe a tendência para considerar todas as pessoas iguais, sendo as diferenças individuais atribuídas a fatores ambientais tais como hábitos de vida e alimentação, entre outros, e esquece-se os fatores hereditários, genéticos. É importante lembrar que a saúde das pessoas repousa sobre duas colunas : a constituição genética e as condições ambientais. Entretanto, agora, vamos dedicar-nos a estas últimas, porque a consciência e a preocupação com as heranças genéticas, não deve levar à posição de negligência do papel dos fatores ambientais. Dentre estes, que estimulam a saúde das pessoas, estão os exercícios físicos, ao lado da boa alimentação, da higiene, das imunizações, da vida em ambiente saudável, do sono e da recuperação adequada dos esforços físicos e mentais.
Consideração de importância é a de que os benefícios do exercício são comuns à todos os tipos de atividade física, esportiva ou laborativa, desde que os esforços não sejam excessivos em relação à condição física da pessoa. O exercício é uma forma de sobrecarga para o organismo. Sobrecargas bem dosadas estimulam adaptações de aprimoramento funcional de todos os órgãos envolvidos, mas quando excessivas, produzem lesões ou deterioração da função. O sedentarismo caracteriza-se por uma ausência de sobrecargas para todo o sistema neuro-músculo-esquelético e metabólico, levando ao enfraquecimento progressivo de estruturas com funções biomecânicas, e à alterações funcionais que estatisticamente se correlacionam com maior incidência ou gravidade de doenças. Com base em estudos epidemiológicos e fisiopatológicos, formou-se o consenso de que os exercícios estimulam a saúde em diversos aspectos:
1.    Alívio de tensões emocionais: a atividade física é reconhecida como uma forma eficiente de aliviar o stress emocional, diminuindo assim um importante fator de risco para diversas doenças crônicas.
2.    Melhora da composição sanguínea: os exercícios em geral tendem a normalizar os níveis de glicose, gorduras e diversas outras substâncias no sangue, que podem estar alterados e trazer riscos aos portadores.
3.    Redução da pressão arterial: pessoas ativas fisicamente tendem a ter níveis pressóricos mais baixos, e os exercícios em geral auxiliam a diminuir a pressão arterial dos hipertensos.
4.    Estímulo ao emagrecimento: qualquer tipo de exercício estimula a redução da gordura corporal, diminuindo assim a possibilidade da pessoa desenvolver doenças como a aterosclerose, o diabetes e outras.
5.    Aumento da densidade óssea: o sedentarismo leva à uma diminuição progressiva da resistência óssea, aumentando o risco de fraturas, e os exercícios físicos constituem recurso de alta relevância para evitar e reverter essa situação.
6.    Aumento da massa muscular: a atividade física habitual leva à um aumento do volume e força dos músculos, protegendo as articulações e favorecendo a aptidão física.
7.    Desenvolvimento da aptidão física: os exercícios aumentam a capacidade das pessoas realizarem esforços, permitindo assim maior autonomia motora, condição conhecida como boa qualidade de vida.
Um dos aspectos que não pode ser esquecido, em função de sua importância para a vida em sociedade, é a deterioração da forma do corpo conseqüente ao sedentarismo. A falta de exercícios leva à diminuição progressiva da massa muscular e à tendência para o acúmulo de gordura. Tendo os músculos consistência firme e formas arredondadas, sua função é modeladora, tanto no homem quanto na mulher. O tecido adiposo, de consistência flácida e sem forma definida, é o elemento deformante do corpo.
Nas cidades, a solução mais habitual para o sedentarismo imposto pelo trabalho intelectual são as atividades esportivas. Clubes, academias e empresas que fabricam equipamento profissional e doméstico para ginástica proliferam nas regiões urbanizadas de todo o planeta, em consonância com a consciência das pessoas quanto à necessidade de atividade física. Atividades recreacionais como caminhadas, passeios ciclísticos, pescarias, camping e náutica também envolvem razoável e benéfica atividade física, mas devido ao seu caráter geralmente esporádico, devem ser complementadas com outras formas de exercício mais freqüente.
Uma questão que costuma receber ênfase injustificada é a indicação da atividade física supostamente ideal. O que se pode afirmar do ponto de vista do conhecimento científico é que todas as formas de exercício possuem mais ou menos os mesmos efeitos salutares acima elencados. Assim sendo, não se justifica classificar as diversas atividades físicas como mais ou menos salutares, a não ser que se considere a incidência de traumas, que evidentemente pode variar entre as diversas formas de exercício. A opção por uma ou outra forma de atividade física deve ficar por conta do prazer que cada pessoa encontra na sua prática. Pessoas extrovertidas costumam apreciar atividades coletivas com bola e ao ar livre, nos clubes e praças esportivas. As pessoas mais introvertidas geralmente preferem atividades individuais em academias, e quando as suas personalidades não são adequadas nem para estes locais, os exercícios em casa podem ser os ideais.
Algumas atividades esportivas exigem um grau mínimo de aptidão física, abaixo da qual não é possível a sua prática. Quando uma pessoa pretende dedicar-se à alguma modalidade de esporte para a qual não está preparado, deve iniciar um programa de condicionamento físico para melhorar seus níveis de aptidão.
Independentemente do tipo de atividade, aspecto de alta relevância é adequar o grau de esforço do exercício à condição física atual da pessoa. Qualquer tipo de exercício pode ser graduado nas suas características de realização, podendo então ser classificado como suave, moderado ou exaustivo, de acordo com o nível de sobrecargas impostas ao organismo. Evidentemente as pessoas descondicionadas devem iniciar as atividades com exercícios suaves. Freqüentemente alguns profissionais utilizam o termo “aeróbico” e “anaeróbico” para fazer referência a exercícios suaves ou pesados, o que caracteriza uso incorreto destas palavras e erro de grafia, pois o correto são aeróbio e anaeróbio. Tanto as atividades aeróbias quanto as anaeróbias podem ser suaves, moderadas ou exaustivas.
Escolhido o tipo de exercício com base na preferência e na condição física da pessoa, uma adequada orientação técnica é fundamental. Nos clubes e academias professores e técnicos poderão oferecer a orientação adequada em cada modalidade esportiva. Para as pessoas que preferirem os exercícios domésticos, é importante seguir as orientações dos equipamentos utilizados, geralmente fornecidos por meio de folhetos ou vídeos. Qualquer dúvida deverá ser esclarecida com profissionais de educação física, muitos dos quais estão se dedicando à função de treinadores pessoais.
A avaliação inicial de alguém que deseja iniciar um programa de condicionamento físico é um outro aspecto que merece algumas considerações. As recomendações para atividade física de populações estabelecidas pelos "Centers for Disease Control and Prevention" e pelo "American College of Sports Medicina", dos Estados Unidos (Pate et al, 1995), esclarecem que a maioria das pessoas adultas não necessitam consulta médica antes de iniciar um programa de exercícios suaves ou moderados. Homens acima de 40 anos e mulheres acima de 50 anos, devem consultar um médico nas seguintes situações: desejo de praticar exercícios intensos; quando apresentarem doenças crônicas do tipo diabetes, hipertensão arterial e aterosclerose; quando apresentarem fatores de risco para doenças crônicas tais como tabagismo e obesidade. Na consulta médica serão avaliados os antecedentes familiares e pessoais, os sinais e sintomas de doenças em geral, e exames laboratoriais poderão estar indicados. Um deles é o eletrocardiograma realizado durante exercício em bicicleta ergométrica ou esteira, que pode evidenciar estágios iniciais de doenças cardíacas, caso em que estarão contra-indicados exercícios exaustivos de qualquer tipo. Avaliação detalhada da composição corporal e das qualidades de aptidão não é uma necessidade para realizar exercícios com segurança e eficiência, desde que as pessoas sejam bem orientadas por um profissional competente. Mudanças de hábitos alimentares podem ser necessárias para que as pessoas possam atingir os seus objetivos, e neste caso uma consulta com nutricionista poderá ser importante. 

O corpo em movimento



  1. O CORPO SE ADAPTA AO EXERCÍCIO

  2. O corpo humano é projetado para a ação. Os grupos musculares, os tendões e os ligamentos permitem que os braços e as pernas realizem uma ampla variedade de esforços

  3. o cérebro coordena a liberação de sangue, oxigênio, etc..

  4. Todos os vários sistemas do corpo se comunicam entre si pelas vias químicas e nervosas para assegurar uma coordenação precisa da atividade.

  5. O CORAÇÃO

  6. • O coração tem o tamanho aproximado de um punho humano e bombeia cerca de cinco litros de sangue por 96,5Km de vasos sanguíneos por minuto em repouso

  7. • Em uma pessoa não treinada o coração bate cerca de 60 a 80 vezes por minuto no repouso. A este fenômeno damos o nome de freqüência cardíaca.

  8. • A cada vez que o coração contrai o sangue é transportado por meio das artérias, este movimento de contração é chamado de sístole. O sangue volta ao coração pelo lado direito por meio das veias, neste momento o coração relaxa para receber o sangue. Este movimento é chamado de diástole

  9. • O sangue é transportado para todo o corpo por meio de vasos denominados artérias. A força do sangue contra as paredes dessas artérias é denominada Pressão Arterial.

  10. • A pressão arterial é maior quando o coração se contrai, neste momento  denominada Pressão Arterial Sistólica. Quando o coração relaxa a pressão cai e então é denominada Pressão Arterial

  11. • Ambas as pressões arteriais são importantes e usualmente apresentadas juntas, como na expressão 120/80mmHg, com o primeiro número representando a sístole e o segundo a

  12. • 100/70 a 139/89 Normal.• 140/90 acima – Hipertensão ou pressão alta.• 99/69 abaixo – Hipotensão ou pressão baixa

  13. • Durante o exercício a freqüência cardíaca e a pressão arterial sistólica aumentam consideravelmente.

  14. A Freqüência Cardíaca se eleva a mais que o dobro dos seus valores de repouso. Com o passar do tempo o coração fica mais forte e a freqüência diminui durante o repouso.

  15. • Quando uma pessoa, caminha rapidamente, pedala, corre nada ou pratica outra atividade aeróbica a pressão arterial sobe acentuadamente.

  16. • Por exemplo, durante um exercício aeróbico intenso, a pressão arterial sistólica pode subir de 150 a 200mmHg, porém a diastólica pode chegar no máximo até 90mmHg

  17. • Se a pressão subir além dos limites previstos para o esforço físico, o risco da pessoa desenvolver a hipertensão arterial se torna bem elevado.

  18. • Logo após o término de uma sessão de exercícios aeróbicos, a pressão arterial cai abaixo dos níveis de repouso.

  19. • Os estudos apontam o exercício físico como um forte aliado (talvez o principal) na prevenção e no combate à hipertensão arterial.

  20. • Em repouso uma pessoa normal respira mais ou menos entre 12 e 15 vezes por minuto, inspirando cerca de seis litros de ar por minuto.• Vale lembrar que o ar é composto de 21% de oxigênio.

  21. • Durante um exercício pesado, o consumo de O2aumenta 10 a 20 vezes, ou atémais, dependendo do nível de aptidão física do indivíduo.

  22. • A frequência respiratória sobe para 55 a 60 respirações por minuto, com maisde três litros sendo inspirados em cada respiração.

  23. • Com a prática de exercícios o tamanho dos pulmões e a quantidade de ar inspirado durante o repouso se altera pouco.

  24. • Porém, as pessoas treinadas podem ventilar menos e obter a mesma quantidadede O2 que uma pessoa destreinada, ou seja, um corpo treinado é maiseficiente no transporte e na utilização do O2.

  25. • As pesquisas demonstram que os pulmões e os músculos podem suportar mais sangue e oxigênio doque o coração é capaz de bombear.

  26. MÚSCULOS • Deles dependem nossa capacidade de movimento.• No corpo humano existem mais de 660 músculos esqueléticos.

  27. • No período do repouso nosso corpo reconstrói os danos causados pelo esforço, esta reconstrução torna-o mais forte e mais resistente e assim todos os sistemas vão se adaptando e trabalhando melhor.

  28. QUALIDADES FÍSICAS

  29. FLEXIBILIDADE • É a capacidade e qualidade que tem apessoa de poder executar movimentos de grande amplitude angular por si mesma ou sob a influência auxiliar de forças externas.

  30. ALONGAMENTO FLEXIBILIDADE

 31. RESISTÊNCIA• Geralmente, entende-se por resistência a capacidade de uma pessoa em suportar a fadiga”.

  32. VELOCIDADE• É a capacidade de executar ações motoras em um mínimo de tempo possível. • É a rapidez de contração e extensão dos músculos.

 33. FORÇA• De maneira geral força é qualidade que permite ao músculo ou grupo muscular vencer uma resistência (oposição) ao movimento do qual ele é o agente motor..

  34. AGILIDADE • Executar um movimento o mais rápido possível com mudança de direção.




quarta-feira, 6 de fevereiro de 2013

Condicionamento Físico e Saúde


Benefícios da atividade física regular para a saúde, condicionamento físico e controle do peso corporal
Atividade física nada mais é do que qualquer movimento do corpo gerado pela musculatura esquelética e que produza um gasto de energia maior do que em repouso. Estas atividades, em geral, estão correlacionadas com a melhora da saúde, tanto física como mental, e também do condicionamento físico.
Se a pessoa está sem realizar atividades físicas por muito tempo o ideal é que comece bem devagar, se exercitando 30 minutos por dia pelo menos três vezes por semana, ou se seu condicionamento físico não lhe permite praticar uma atividades por 30 minutos contínuos, divida as atividades em sessões de 10 à 15 minutos ao longo do dia. Exemplos de atividades: caminhada, corrida, prática de algum esporte ou até mesmo os afazeres domésticos.
A atividade física pode ser dividida em exercício anaeróbio e aeróbio. Os exercícios anaeróbios constituem movimentos de curta duração e de alta intensidade, e com isso desenvolvem a força e a potência, por exemplo, musculação, sprints, saltos e etc. Os exercícios aeróbios são aqueles de maior duração e menor intensidade desenvolvendo, dessa forma, a resistência, capacidade respiratória e consequentemente o condicionamento físico. Exemplos: caminhar, correr, pedalar, nadar, dançar e etc.
Os benefícios da atividade física regular são muitos e podemos citar e explicar alguns deles:
  • Para o controle do peso corporal: a prática da atividade física regular auxilia no controle do peso, pois utiliza as calorias consumidas em excesso e que seriam guardadas em forma de gordura como fonte de energia para manter o corpo em movimento. Utilizar uma combinação de exercícios aeróbios e anaeróbios ajudam na perda de peso e a tonificar os músculos.
  • Para a saúde mental: faz o corpo ter mais energia, e com isso, produz uma sensação de bem-estar, aumenta sua alto-estima, melhora o humor e previne o estresse, a ansiedade e a depressão. Atividades como ioga, pilates e tai chi chuan auxiliam nesses aspectos.
  • Para a saúde física: melhora o funcionamento e resistência cardiovascular, auxilia a desenvolver músculos, ossos e articulações mais fortes e saudáveis, melhora a flexibilidade, o equilíbrio e outras qualidades físicas, e com isso, melhora o condicionamento físico dos praticantes. Combinar exercícios aeróbios e anaeróbios.
  • Para a saúde em geral: ajuda a controlar e reduz, consideravelmente, o risco de desenvolver doenças crônicas como, por exemplo, diabetes, pressão alta, doenças cardíacas, osteoporose entre outras. Combinar exercícios aeróbios e anaeróbios.
DICAS:
  • Não praticar nenhuma atividade sem consultar um profissional de Educação Física habilitado.
  • É imprescindível analisar o seu estado de saúde com um médico antes de se iniciar qualquer atividade física. Caso tenha alguma doença crônica, não impedirá de se praticar atividades. O profissional de Educação Física saberá indicar o tipo de atividade adequada para cada situação.
  • Caso seja iniciante em musculação, o mais indicado é contratar um personal trainer ou freqüentar uma academia que tenha uma profissional graduado, pois estes saberão qual o programa de treinamentos mais adequados para cada tipo de pessoa levando em consideração sua limitações e nível de condicionamento.
  • Para aqueles que tem medo de iniciar uma atividade ou preguiça, as atividades em grupo auxiliam nesses aspectos. Procure praticar atividades com familiares, amigos e colegas de trabalho, isso ajuda na melhora do bem-estar, convívio social e aumenta a auto-estima. Aqueles que tem apoio tem maiores chances de chegar ao sucesso.
  • Estabelecer metas e objetivos a curto e longo prazo ajudam a alcançar o sucesso.


terça-feira, 5 de fevereiro de 2013

Educação Física Escolar

A AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO
por Gilson Brun

O Ensino Médio encerra a educação básica e tem por finalidade consolidar os conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental por meio da construção de competências básicas que situem o aluno como produtor de conhecimento e cidadão participante.
Existe a necessidade de integrar a aula de Educação Física às demais disciplinas, buscando alcançar os objetivos com base nos conhecimentos que lhe são próprios. Por isso, o trabalho interdisciplinar é muito bem aceito nesse nível.
Segundo os PCN, as competências e habilidades que os alunos possuem possibilitam conhecimento, informações e aprendizagens individuais que fundamentam o aluno para o autogerenciamento das atividades corporais, capacitando-o para uma análise crítica dos programas de atividade física e para o estabelecimento de critérios para julgamento, escolha e realização de atividades corporais saudáveis.
Com isso, cada vez mais surge a idéia de integrar à Educação Física o conceito de qualidade de vida, porque essa abordagem traz subsídios e informações para a conscientização da importância da atividade física como uma prática regular do dia-a-dia.

O aluno do Ensino Médio

Nessa fase, os alunos estão passando pelas transformações e turbulências típicas da adolescência. Existem várias definições que buscam caracterizar esse período em diferentes dimensões (psicológica, física, social, etc.), mas, de maneira geral, há um consenso de que essa fase se caracteriza por ser um momento de transição entre a infância e a juventude. De certo modo, os primeiros anos da adolescência têm muito em comum com os primeiros anos da infância.
Durante a puberdade, tanto os meninos quanto as meninas têm um aumento acelerado do peso, da altura e do desenvolvimento muscular e esquelético, o que pode afetar o desempenho do aluno nas aulas de Educação Física no que diz respeito à força física. Além das mudanças diretamente relacionadas à puberdade, há mudanças fisiológicas que influenciam o desempenho físico dos alunos de ambos os sexos.

As atividades para a aula de educação física

O aspecto cultural é um fator importante para determinar as atividades a serem selecionadas para as aulas de Educação Física. Cada adolescente tem um estilo próprio e identifica-se com as modalidades que vão ao encontro dos seus interesses e características. No eixo que norteia a proposta de conteúdos a serem trabalhados no Ensino Médio, temos esportes coletivos e individuais, danças, ginástica, lutas, além de outras atividades que, com a globalização, estão tendo destaque e fazem parte do cotidiano do adolescente. Abordar ainda temas como nutrição, fisiologia e outros ligados à saúde e à qualidade de vida ajuda os alunos a ter um desenvolvimento global.

terça-feira, 29 de janeiro de 2013

Atividade Fìsica e os ossos.



A IMPORTÂNCIA DOS OSSOS NAS ATIVIDADES FÍSICAS E ESPORTIVAS

ASSUNTO DO MÊS: A Importância dos Ossos e das Articulações para todas as Atividades Físicas e Desportivas.

AUL    A 1 – Porque os ossos são importantes para as atividades físicas e esportivas?

Sem ossos ou esqueleto, não haveria sustentação muscular, muito menos equilíbrio e coordenação dos movimentos. Daí a importância dos ossos para o esporte. As principais funções dos ossos para o esporte e para a vida são as seguintes:
è Colocar o nosso corpo em ;
è Trabalhar em conjunto com os músculos e os tendões para que possamos nos movimentar;
è Proteger e sustentar todos os órgãos vitais;
è Alojar a medula óssea;


   Nutrição óssea:
  Quantidade de ossos: 206
  Principal Mineral: CÁLCIO (cimento dos ossos).
  Proteína de resistência do osso: COLÁGENO (é o ferro dos ossos).
  Estrutura Óssea: Aparentemente sólidos, metade de sua estrutura é composta de água, proteínas e sais de cálcio e vários vasos sanguíneos que levam nutrientes para seu desenvolvimento.
     QUESTIONAMENTOS:
1    Porque os ossos são tão importantes para as atividades físicas e esportivas?
R: Porque dão __________________ ao corpo. Trabalham junto com os ____________ para que possamos nos ____________. Além disso, ___________ todos os ________ vitais e ainda precisa do _______ para torná-lo mais sólido e do ____________ para dá mais resistência. 
2.      Pesquise na figura do esqueleto e na opinião de vocês, cite os nomes dos ossos que mais são utilizados no movimento esportivo.  

AUL     A 2 – conhecendo através do esqueleto, os principais ossos mais utilizados nos esportes.
1.      Estes são os ossos mais utilizados pelo esqueleto na prática de atividades físicas e esportivas. São eles:
 1. Crânio                                6. Rádio                      11. Fíbula
 2. Clavícula                 7. Ulna                                    12. Maléolo
 3. Úmero                                8. Patela                     13. Escápula
 4. Externo                   9. Fêmur
 5. Ilíaco                                  10. Tíbia

2.      Segundo uma pesquisa realizada através de observações, alguns esportes se utilizam dos seguintes ossos em sua prática esportiva: são eles: observe o esqueleto e tente descobrir:
> são usados principalmente os seguintes ossos durante estes esportes:
> Vôlei: _______ – __________ – __________ – ________ – ________ – _________ – ______
> Basquete: __________ – __________ – ________ – ________ – _________ – __________
> Futebol: _______ – _________ – __________ – ________ – ________ – ________ – _______
> Handebol: __________ – __________ – __________ – ________ – ________ – _________
> Atletismo: ________ – _________ – ________ – _______ – _______ – ________ – ________

AUL     A 3 – Como os ossos se originam e são nutridos, para que possam suportar as pressões e o desgaste nas atividades físicas? Muita gente costuma perguntar o seguinte: como é que podemos correr, saltar, arremessar, deslocar-se com rapidez ou seja realizar todos estes movimentos sem tantas dificuldades, visto que temos que carregar cerca de 206 osso? Esta resposta será dita quando vocês derem uma lida na parte que fala sobre o tecido ósseo. 
·      Origem Óssea: O osso se desenvolve a partir da substituição de um tecido branco meio transparente chamado de cartilagem. Depois endurecem com a presença do cálcio, a esse processo chamamos de ossificação;
·      Células formadora dos ossos: Quando cartilagem (verde) são chamadas de osteoblastos, depois elas vão ossificando e endurecendo(maduras) e passam a ser chamadas de osteóscitos. (Tudo isso acontece na matriz óssea(canais de harward);
 
·      Desenvolvimento e crescimento ósseo: fatores que influenciam no crescimento ósseo: 
·      Vitamina D. Sua falta causa raquitismo. (os raios ultra-violeta é imprescindível para que esta vitamina se desenvolva e exerça da sua função).
·      Somastatrose, localizado na glândula hipófise. ela é a responsável pelo crescimento humano. 
·      Hereditariedade.
·      Estrutura do osso:
·   Epífise (pontas)
·   Metáfise (extremos)
·   Diáfises (meio)
·   Periósteo (parte externa do tecido ósseo).

TECIDO ÓSSEO: os ossos são muito leves. É que grande parte de sua estrutura é esponjosa e oca, o que os tornam leves para qualquer atividade física e esportiva (ver a figura).

AULA 4 – AS ARTICULAÇÕES ÓSSEAS: Como os ossos são estruturados para facilitar a nossa movimentação e flexibilidade?
Nós só podemos flexionar o nosso corpo graças as articulações ósseas. As mais importantes para o esporte são as iremos ver abaixo que são os joelhos. 
·      ARTICULAÇÃO ÓSSEA: é a união entre dois ou mais ossos. As principais articulações do corpo para os esportes são: tornozelosjoelhos e ombros.

·      JOELHOS: principal articulação para os esportes:         
·      Líquido sinovial: lubrifica o joelho facilitando o movimento. (usar a dobradiça da porta para explicar o barulho).
·         Meniscos: estrutura que serve como amortecimento de impactos. (explicar a cirurgia de meniscos. Músculos grácil é retirado para substituí-lo quando o menisco se desgasta).
·         Cartilagem: evita o desgaste dos ossos. Desgaste delas causa a artrose. (não tem tratamento é irreversível).
·         Ligamentos: assegura maior equilíbrio ao joelho para os movimentos de flexão e extensão evitando torções.
>    Patela: osso que une os ligamentos do joelho da do fêmur com a tíbia    
AULA 5 – AS FRATURAS
Um dos grandes problemas dos ossos seja no esporte ou na vida diária, são as lesões que podem surgir. A mais séria das lesões ósseas, são as fraturas.

·      FRATURA: é a danificação ou fragmentação de um osso.
·      TIPOS DE FRATURAS:
·         Fratura por stress: (causado por excesso de treinos)
·         Galho verde: é uma fratura em crianças, pois o osso não quebra por ser cartilagem.
·         Simples:
·         Bisel:
·         Exposta:
·         Cominutiva:
·            Como identificar uma fratura simples: sinais
·         Dorinchaçoedema(vermelhidão) – temperatura alta e crepitação.
·
Portanto, espero que tenham gostado de tudo isso que mostrei no blog. Essa foi uma forma mais interassante de conhecer melhor o sistema esquelético no esporte e na atividade física estudados durante este mes de setembro nas aulas teóricas, isso porque no blog, a visualização das imagens permite um melhor aprendizado.